Maximômes

[Momo777]

Petit message tardif pour vous demander un petit conseil!

MA grande a fait d'énormes progrès en lecture et en maths, je suis rudement fière d'elle! Par contre, je constate qu'elle a beaucoup de mal avec les apprentissages par coeur, que ce soit des poèmes ou bien l'orthographe. Cela ne va pas s'arranger, le rythme va s'accélérer (avec entre autres les conjugaisons, les règles de grammaire etc) et j'aimerais trouver une manière efficace de l'aider!

Là, elle doit apprendre l'écriture des nombres de 11 jusqu'à 20 (onze, douze etc) et déjà elle avait énormément de mal avec 1 jusqu'à 10. Etant de sortie demain, on n'aura que le dimanche pour "réviser" mais j'ai remarqué que lui farcir la tête sans arrêt durant toute la journée, ça ne va pas le faire! J'ai beau lui demander à tout moment d'épeler tel ou tel mot, si elle n'arrive pas à les retenir...

Alors, comment faites-vous? Leur faire une affiche dans leur chambre? Leur faire chanter les poèmes pour qu'ils les retiennent mieux?

Merci pour tout conseil,

- Momo (novice en tant que maman d'une CE1 ) -
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[sistamanue]

Moi le par coeur, quand j'étais élève, ça m'a toujours gavé .
Pas de conseil, je carottais tout le temps ...
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Mamou de 2001, 2003, 2007, 2008 et 2020

[mammig]

Oui, les chansons, ça marche bien.Sinon, l'affiche mais aux toilettes, pas dans la chambre

[Momo777]

[Momo777]

[Gwenaelle]

la méthode de l' accordéon,utilisée par ma 6ème cette année.

Elle est tout de même bien petite ton aînée pour bosser autant,non?
Mes primaires(99/01/03) sont loin de passer leurs journées à bosser et faire leur devoir leur prend 5/10 minutes le soir.
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98 99 01 03 07 11

[titounette]

je ne trouve pas , on leur demande la même chose dans leur école, et l'apprentissage de l'ecriture des chiffres/nombres a été vue au cp ici. d'ailleurs c'est ma seconde qui risque de peiner heureusement sa maitresse est adorable , mais il y a déja des elements dans sa classe qui s'essouflent et trouve que leurs camarades vont trop vite .
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[virgulle]

Tu peux lui faire écrire le mot 2 ou 3 fois le matin en forme
Tu peux faire des cartes : d'un coté le chiffre de l'autre l'orthographe : elle épelle en regardant du coté ou il y a le chiffre, puis retourne la carte pour vérifier: si c'est bon elle met la carte sur la table, si c'est faux elle remet la carte à la fin du tas dans sa main : ça permet de faire tout seul et de voir plusiseurs fois seulement ceux qui pose problème... j'en fait même avec des dessins pour les mots
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Tout Homme qui dirige, qui fait quelque chose, a contre lui, ceux qui voudrait faire la même chose, ceux qui font précisément le contraire, et surtout la grande armée des gens, beaucoup plus sévères, qui ne font rien.

[nathalaouen]

mentaliser ce qu'elle apprend.
Quand elle apprend une poésie elle doit se faire le film dans la tete.

lundi les canards vont à la mare....elle doit voir des canards marrons sur une petite mare, elle doit les voir y aller...c'est dur mais c'est un travail important pour la suite et souvent les instit' passent à coté dans le quotidien.
Exemple:
Consigne: entoure la bonne réponse. Question qui arrive aussitot: maitresse on entoureeeuuuu???? l'enfant n'a pas vu la consigne dans sa tete. Apprendre une leçon c'est la lire mais aussi la voir pour la comprendre.

[nathalaouen]

Pour les nombres tu peu xlui fabriquer un truc sympa
deux grands planches de dominos
une jetons bleus et l'autres jetons rouges
12....C'est 10 bleus et deux 2 rouges...les clous sur planche sont disposés comme les points sur un domino. 5 en croix en haut et 5 en croix en bas.

[mamamia]

pour les poésie, je fais lire le texte 1 fois tout les soirs avant de se coucher.ça prend peu de temps, et au bout de quelques jours, c'est bien encré dans la tête.
pour ce qui est des chiffres, la reproduction écrite sur 1 ou 2 lignes marche bien chez nous.
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[Momo777]

[Momo777]

Merci pour tous vos conseils! Je pense que je vais lui fabriquer un petit jeu de cartes, à chaque pioche faut qu'elle épèle et elle peut vérifier derrière, ça me semble une bonne idée

Pour le poême, j'avoue que je ne le lui jamais fait relire, oups!!!!!
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[Mélissandre]

En chantant chez nous.

[tulipe]

POur certains il faut qu'ils disent à haute voix pour mémoriser (en s'écoutant) alors que d'autres vont plus avoir besoin du support écrit (mémoire visuelle).
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"lueur dans la toundra" maman d'une de 23 ans

[Bénédicte BZH]

[MARIKA]

tous les enfants ne sont pas pareils.
certains ont besoin de l'entendre car ils mémorisent les sonorités.
d'autres ont besoin de réécrire.
d'autres plus kinesthésiques ont besoin de mimer ce qu'ils apprennent.
il faut déjà déterminer quel type de mémoire a ton loulou.
ce qui marche très bien pour l'un ne convient pas forcément à un autre.

[Momo777]

Merci pour toutes vos idées - je vais en essayer quelques-unes demain et je lui demanderai ce qui l'aide le mieux. Je vous tiendrai au courant
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[synt@x error]

lecture une premiére fois a haute voie.Ecriture du mot si dictée ou autres comme les chiffres.
ensuite verification qu'il a bien enregistrer si c'est pas bon on recommence.
en général 1 fos suffi.
POUr les poésir lecture de ligne 1 on cache on recite.si c'est ok on passe a la ligne 2 sinon relecture.et ainsi de suite jusqu'a la fin c'est ca la méthode accordéon??
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girouette!un jours ici et l'autre là????ou pas!

[Gwenaelle]