Maximômes

[scoubidou]

Voilà mon dilemme...

Mon aînée me réclame à faire de la musique... J'hésite énormément, pour plusieurs raisons :
- elle n'a AUCUNE oreille, c'est même pas qu'elle chante faux, elle est incapable de reproduire une mélodie , donc je ne voudrais pas la mettre en situation d'échec, elle est déjà assez spéciale comme ça...
- son investissement à l'école étant bien en deçà de ses capacités, j'hésite à me rajouter un sujet d'énervement avec elle...
- j'avoue que pour cette année, je n'ai pas une envie folle de me rajouter 2 trajets (je doute d'arriver à grouper FM et instrument...) et je voudrais garder les mercredis pour mes rdv gynéco/SF puis pédiatre (je sais je suis une mauvaise mère, je ne pense qu'à moi )

Tout ça peut se décaler à l'année prochaine, j'ai commencé au collège, et j'ai appris vite (mais moi j'ai de l'oreille, même si elle n'est pas parfaite...)

Vous feriez quoi vous ?

Merci

[booboon]

hum.... ta réponse semble être dans la question...
mais pour moi, il est indispensable dans la vie d'apprendre les bases de la musique, si elle est incapable de reproduire une mélodie aujourd'hui, je te dirais "vite inscris la à la musique"...
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"Aujourd'hui, on est face à un double problème : on ne sait plus croire, par contre, on croit savoir." (Marion Muller-Collard, théologienne protestante)

[scoubidou]

[rlullier]

ma 2ème n'a absolument aucune oreille (enfin, n'avait), elle fait de la musique depuis la GS et du violon depuis le CE1.
Son investissement à l'école (et à la musique) a toujours été plus que limitée mais là, ça commence à aller mieux car elle a un objectif.

Pour l'oreille, ça va un peu mieux , elle arrive à chantonner un air, par exemple et au violon, elle commence à entendre que c'est faux (elle a par ailleurs une excellente mémoire de position des doigts, qui la sauve , selon sa prof mais les progrès de l'oreille arrivent!!!)

Pour le travail musical, ça a été un gros sujet d'énervement entre nous , j'ai "menacé" plusieurs fois d'arrêter le violon et elle commence à s'y mettre seule...

[scoubidou]

[scoubidou]

d'autres témoignages ???

[Maxie]

Je suppose qu'elle ne commencerait pas l'instrument dès cette année... Donc je l'inscrirais en FM, et je verrais au bout d'un an ce que ça donne... Si elle est demandeuse, ça vaut la peine je trouve... Et pour la flûte, c'est moins crucial d'avoir l'oreille que pour le violon.

[Sanssouci]

Mon N°2 n'avait aucune oreille, n'était pas musicien ... après 7 ans d'alto, il chante toujours aussi difficilement mais a développé une super oreille et il s'éclate vraiment avec son instrument, un régal

Même réflexe que Booboon : la musique peut l'aider
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Zu Hause : 1996-1998-1999-2003

[scoubidou]

[Sanssouci]

on a regretté après coup le choix de l'instrument plus hardu pour l'oreille pour mon altiste mais le prof nous a dit un jour :
si l'élève n'a pas besoin d'exercer son oreille (= avec un instrument qui sonne juste) l'oreille ne s'exercera pas
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Zu Hause : 1996-1998-1999-2003

[SPQR]

Je lui proposerais la varape ou l'aviron...



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Dgé et sa tribu (fille 2002, fille 2003, fille 2005, garçon 2007, fille 2008, garçon 2011)

[tulipe]

Ecoute ma fille qui a fait du violoncelle pendant quelques années a très bien joué dès les premières années, sans trop de faussetés et d'ailleurs dès le CP, elle chantait très juste et très bien. Quand elle a arrêté le violoncelle en fin de 5ème ou en 4ème, bizarrement, il y avait des notes fausses qu'elle n'entendait pas ou ne voulait pas entendre et c'est à ce moment là qu'elle s'est mise à chanter faux, comme une casserole ! En fait elle ne sait même pas chanter
Pour te dire, un jour en faisant la prière, elle a voulu chanter "je vous salue Marie" et ça a été plus fort que moi, elle n'était tellement pas juste et ça n'était tellement pas les bonnes notes, que je me suis mise à piquer un fou-rire mémorable ! On n'a d'ailleurs pas pu la chanter pendant des mois car à chaque fois j'étais écroulée de rire.
Je ne m'explique pas comment elle qui avait une bonne oreille a tout perdu en jouant d'un instrument et n'a jamais récupéré. D'ailleurs, au quotidien, elle ne chante jamais alors qu'elle a 587 chansons sur son portable et qu'elle a de quoi écouter de la musique !
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"lueur dans la toundra" maman d'une de 23 ans

[fraueza]

M'enfin, si tu t'inscris à un cours de cuisine, c'est pour apprendre même si tu ne sais pas faire cuire un œuf, c'est pareil pour la musique

Les miens ont émis le souhait de faire de la musique, je les ai inscris sans prêter attention à leur niveau, je ne compte pas en faire des concertistes
Apprendre la musique c'est tout même un beau bagage qu'on leur offre
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[scoubidou]

[fraueza]

Mais une oreille ça s'éduque, on ne nait pas tous avec l'oreille absolue

Mon aîné court comme un cul de jatte, ce n'est pas pour ça que je lui ai interdit de s'inscrire au foot
Et aucun prof de FM ne m'a dit qu'ils étaient vraiment trop nuls et qu'ils feraient bien d'arrêter
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[booboon]

[Mamienouche]

Ma prof de piano disait d'une amie qu'elle n'avait pas l'oreille, qu'elle n'était pas douée... sauf que... ben... cette amie est aujourd'hui prof de musique

[Miette]

J'irais l'inscrire je crois que le coup de ne pas avoir d'oreille, ce n'est même pas une question que je me poserais
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[petitecoccinelle]

[petitecoccinelle]

Par contre, je rajoute que je ne l'inscrirais pas si je ne la sentais pas prête à suivre un rythme soutenu comme celui du conservatoire par exemple.
Ma 2006 (qui a 1 an de moins que ton aînée si je ne me trompe pas) voulait tenter le piano cette année. Je la sens tout à fait capable d'apprendre, le problème c'est que je ne la sentais pas capable de supporter là maintenant 3 cours/semaine + la danse + les devoirs. Elle en a les capacités mais pas encore la motivation suffisante.

C'est surtout cela qui me semble important.

Après tout, même si elle ne finit pas prof' de musique, si elle n'est pas super "douée" en gros, si ta fille y trouve du plaisir, c'est tout gagné !
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♥ Maman au foyer de 4 p'tits chats (2003-2006-2009-2011) ♥