Maximômes

[bou]

mon CE1 a eu son bulletin et il est "lent au travail ce qui nuit à ses résultats. "

bon d'un côté, on le sait, il est lent et rêveur pour tout.

d'un autre côté, sa maîtresse est plutôt nulle, désorganisée (du style: leçon sur les mots de la même famille apprise lundi pour une éval mardi parce que ça doit être dans le bulletin jeudi...)
et je trouve qu'il percute bien à l'oral ...

alors je sais pas quoi penser/faire. Laisser courir ? travailler pendant les vacances ?
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3 garçons (2003,2006,2009), une fille (2010)
Soyez écolo: mangez un riche ! (50% du CO2 émis par les 10% des habitants les plus riches)

[mammig]

Problèmes de lenteur et bon à l'oral ? On ne connait que trop bien... Ce n'est peut-être pas ça pour ton fiston, mais il peut avoir du mal à écrire, former ses lettres, écrire dans le sens imposé... Un petit bilan chez le psychomotricien te donnerait peut-être des pistes (à voir s'il ne s'agit pas d'une histoire de précoce dysharmonique, je me méfie maintenant ! Mais bon, c'est juste une piste, hein ).

[bou]

tu es gentille, merci, mais mon fils écrit bien, pas de souci pour former ces lettres tant qu'il pense à écrire ...
enfin je sais pas, sa super maîtresse de CP avait aussi parlé d'un bilan psychomoteur puis finalement, ça avait décollé d'un coup. On avait juste vérifié la vue (il écrivait pas sur les lignes)

en dehors du scolaire, quel autre signe pour aller voir un psychomotricien ?
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[booboon]

Tu peux déjà en parler à ton généraliste...
Dans la vie quotidienne ça le gêne ? Il fait du sport ? d'autres activités ?
Il arrive à apprendre par cœur ?
Et la maîtresse a mis en place des choses pour pallier sa lenteur ?
Tu peux aussi prendre un Rv avec elle pour qu'elle détaille un peu ?...
Bon courage
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"Aujourd'hui, on est face à un double problème : on ne sait plus croire, par contre, on croit savoir." (Marion Muller-Collard, théologienne protestante)

[gege59]

[phanou]

Moi. J'essaie juste d'expliquer aux enfants. On s'y met, on lit la consigne, on fait l'exerce sans lever, rêver, se dispersery. On se concentre. On fait.on s applique et basta.
J'ai du mal avec ma 3eme

[bou]

au quotidien, il est lent aussi (pour mettre la table, s'habiller, se brosser les dents ...) parce qu'il est distrait par le moindre jouet, livre ... ou même juste son imagination.
Ça nous gêne mais pas lui !
Il a une très bonne mémoire et à l'oral, ça passe.
Pour le sport, il est plutôt endurant (marche, vélo) mais pas téméraire (escalade, plongeon à la piscine)
Cette année il fait du théâtre, il aime bien mais veut s'arrêter l'an prochain. Il voudrait faire de la couture. (lol comme maman !)
Pour le travail à la maison, ça va bien puisqu'il y a un adulte pour lui tout seul. C'est à l'école que ça pose problème.

Parler à la maîtresse, pourquoi pas mais elle est tellement à côté de la plaque, la pauvre !
Et le pédiatre, je sais pas ...

quels indices au quotidien ? on a l'impression qu'il est tout mou dans ses doigts (pour tenir ses stylos, apprendre à faire ses lacets). Quoi d'autre ?
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[booboon]

le portrait que tu fais me fait penser à mon 3° qui est très lent, mais aucune instit ne s'est jamais inquiétée, elles m'ont toujours rassurée... et de fait, ça se passe très bien à l'école. Pour le côté "mou du doigt" il apprend la guitare, un instrument de musique peut muscler les doigts !

Sinon je ne peux pas trop t'aider plus parce que je ne sais pas précisément quand consulter un psychomotricien... mais si tu trouves qu'il se comporte "normalement" par rapport aux autres enfants de son âge, je ne m'inquièterais pas outre mesure.
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[virgulle]

[bou]

je ne sais plus s'il était bien rose à la naissance ... je crois qu'aucun n'était rose

je vais voir pour prendre RV avec le pédiatre. Même son père a dit pourquoi pas à un bilan psychomoteur.
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[zzou]

Pendant trois ans, les institutrices de mon petit dernier nous ont tenu le même discours: lent, rêveur, perdu dans son imagination, mais quand finalement il arrivait à la fin de son devoir ou de son interro, très bon résultat.
C'est son instit de quatrième primaire (=CM1 je crois) qui l'a sauvé en le détectant surdoué. Depuis, il a un programme adapté. Par exemple, à la place des pages de calculs répétitifs qu'il mettait des heures à finir parce que, passés les premiers, il n'y trouvait plus aucun intérêt, il a maintenant des exercices différents pour lesquels il doit plus réfléchir. Il reste donc concentré parce que ça l'intéresse et est donc plus rapide.
Ce que tu racontes de ton fils m'y fait penser.

[bou]

RV chez le pédiatre le 28 mai
je pense appeler un psychomotricien avant pour connaître les délais de RV
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[phanou]

Ma 9ans est très distraite par la vie de la maison. Là elle renaclait au travail. Je lui ai proposé de prendre le mp3 avec un fond de musique qu'elle aime et elle s'est beaucoup mieux concentré. Je répugne un peu à lui donner cette habitude

[bou]

Phanou, le problème, c'est pas à la maison , c'est à l'école où il ne peut pas avoir un adulte assis à côté de lui tout le temps ni un MP3 sur les oreilles.
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[phanou]