Maximômes

[JeanneC]

[Quit62]

Le problème qui n'est pas abordé dans votre discussion, c'est quid des enfants qui ne savent pas apprendre seuls (j'ai un magnifique exemplaire à la maison que je prête ..... il apprend à 2 voix, et un cahier ... fantastique .... et comme il fait aussi le c** en classe, vous pensez bien qu'une heure d'étude est un moment d'une efficacité proche du néant).
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Mum of 3

[steph7]

Et quid des enfants qui prennent le ramassage scolaire à 17h quand les collégiens sortent?

En tant que maîtresse je donne des devoirs, mais absolument jamais du jour pur le lendemain. Il y a forcément le we ou le mercredi (sans école ici) pour les faire, et j'en donne peu.
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98 00 06 08 et 2011

[Brune]

[JeanneC]

[tulipe]

Comme Chau7 : contre.
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"lueur dans la toundra" maman d'une de 23 ans

[Mistral]

Avec mon binôme, en début d'année, on a vite été d'accord pour ne pas en donner. Mais les parents étant inquiets et tous les collègues en donnant, on donne les leçons à relire et de la lecture, c'est tout.
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2009 2011 2013

[laurence]

Au primaire ils n'ont pas grand chose, un peu de lecture, quelques règles ou leçons à apprendre, ici ça va, en fait mon CM1 me réclame du rab alors...

Au collège, l'étude pourquoi pas, mais en petits groupes avec un prof pour aider (autant dire que ce n'est pas près de se réaliser) et facultatif. Et on pourrait dire genre si les devoirs ne sont pas faits correctement pouf étude obligatoire, ça les motiverait bien.

[nelcy]

En primaire juste de l'oral m'irait bien, genre une petite lecture, une keçon à relire...

Au collège des relectures de leçons et un peu de mise en pratique, dans une mesure raisonnable.

L'étude à l'école est proposée déjà chez nous ça s'appelle l'aide aux devoirs. Je ne sais pas ce que le gouvernement propose de nouveau par rapport à ça et j'espère que ça restera une option.

Des journee de 8h à 18h, ça me parait juste contre-productif. Je suis, comme le disait Nananne pour repenser le système et proposer des journées plus courtes et moins de vacances. Il faudrait aussi repenser la proposition extra-sco.
Je ne connais pas trés bien le système allemand mais j'ai été dans un collège puis un lycée en Autriche et ils finissaient les cours à 14h et enchainaient sur les activités qui étaient sur place pour une grande part, la piscine, le gymnase et le stade etait dans la meme structure que le collège et le lycée, des cours de musique et théâtre étaient également proposés dans le même bâtiment...j'avais vraiment aimé cette expérience.

[laurence]

ça se passe comme ça en Angleterre (école publique) pour ma petite nièce.
Il y a juste une heure de pause le midi pour le repas, qu'ils prennent tous sur place, lunch box ou cantine.
A 15 heures les cours se terminent et elle peut faire plein de choses intéressantes su place.
En revanche les activités sont de chères à très chères.
Et après elle a beaucoup de devoirs (elle a huit ans) ...

[yoko]

[nelcy]

Oui Yoko, de ce que je vois cgez les enfants de nos amis dans le supérieur ou aprés, le "réseau" des parents créé de vraies différences pour un stage, des appuis, un premier job....

[Brune]

[Momo777]

Je l'avoue que vu la longueur de leurs journées, le cirque avec les devoirs à la maison, l'idée d'une étude surveillée ne me déplaît pas

Avec mon fils, les devoirs, c'est toujours galère, si je ne suis pas derrière, il ne fait rien. Avec ma grande de 14 ans, n'en parlons pas, plus de 80% de nos désaccords portent sur les devoirs

J'ai été en pension depuis l'âge de 10 ans et ma mère m'a dit que ce qui était génial c'est que les week-ends, nous ne nous prenions plus jamais la tête à cause des devoirs! Je ne me rappelle même pas qu'on se prenait la tête cela dit

Cela mis à part, si les jeunes ne seront pas habitués à travailler un minimum tout seuls (chez eux, dans le calme bien qu'il y ait la tentation du jardin, du téléphone portable, de la télé etc.), qu'est-ce que ce sera après au lycée? Est-ce que le jeune saura tout d'un coup s'organiser tout seul à la maison alors qu'il n'aura connu que les devoirs à l'école??

Les devoirs en soi, je suis partagée... celui qui a tout compris, il les a vite terminés, cela renforce juste ce qu'il sait déjà. Mais celui qui a du mal (comme mon fils p.ex.), cela lui fait du bien de pouvoir se poser dans le calme rien qu'avec maman ou sa soeur qui explique ce qu'il n'a pas compris... Est-ce que les études proposées sauront vraiment s'adapter à chaque enfant??

Après, je suis tout à fait d'accord avec ce qui a été dit: les jours où mon fils rentre à 17h30, je suis rudement contente qu'il n'ait que des leçons à "revoir"! Quand ma fille en 6ème rentre à 18h30, qu'elle est fatiguée et qu'elle a encore des devoirs à faire, je trouve ça lourd (et encore, c'est celle qui suit bien à l'école et qui ne met pas longtemps!) L'diée d'une étude de 16 à 18 (exemple que j'ai lu quelque part) me rébute d'avance (et ne sera sûrement pas faisable dans notre collège rural où la moitié des élèves met plus d'une demi-heure pour rentrer chez soi). Maintenant, si on peut la caser au courant de la journée et si cela permet aux élèves de poser des questions et de ne pas rester bloqués devant leurs exercices non compris, cela peut être une bonne chose.

J'ai fait ma scolarité en Allemagne, cours jusqu'à 14h à peu près, en effet, moins de vacances (que 6 semaines en été) mais en revanche, nous avions toujours le temps de nous amuser, de faire des activités une fois les devoirs faits (le temps de travail en pension était de 2h). Dans un système comme celui en France où les enfants ont des journées à rallonge, je trouve qu'ils ont raison de chercher un moyen d'éviter ce travail supplémentaire à la maison.
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[mammig]

[phanou]

Je suis contre.
Quand on a bien travaillė , on doit bien se reposer
Et quand on s' est bien reposė , on peut bien travailler .

[MARIKA]

je suis pour un peu de devoirs qui permettent de savoir si les leçons ont été comprises.
les miens les font en toute autonomie et ne viennent me voir que s'il y a quelque chose qu'ils n'ont pas compris.

il a été question de "l'ascenseur social" dans ce post, pour moi il ne marche de toutes façons (disons 95%) des cas lorsque les parents se sentent impliqués dans ce qui se passe à l'école, quelque soit le niveau social.
pour moi il y a autant de problèmes avec les parents d'un haut niveau socio-culturel qui défendent bec et ongles leur enfant-roi "contre" le vilain système de l'école, qu'avec les parents qui n'en ont rien à secouer de l'éducation quelle qu'elle soit.
les devoirs à la maison ne vont rien changer pour eux.

pour moi les devoirs ne sont qu'une manière de vérifier en dehors du système scolaire si on a tout compris. le seul vrai souci c'est vers qui vont se tourner les enfants qui n'ont justement PAS compris s'il n'y a personne.

quand aux activités para-scolaires, on peut aussi se demander si certains enfants n'en font pas un peu trop, mais ceci est un autre débat.
je crois aussi aux vertus de "l'ennui intelligent" des enfants, c'est à dire de faire quelque chose en dehors d'un cadre défini (club sportif, ecole de musique, activités artistiques encadrées).

[5chat]

C'est aussi mon point de vue...
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Lui (5/58 ) + Moi (3/66)depuis 90: J.(♀ 7/94), B.(♂ 5/96), M.(♀ 11/97), R.(♀ 5/99), E.(♀ 1/05). (+ bouledogue, chihuahua)
SLP depuis 2007 https://mereslp.blogspot.com/

[mammig]

Je ressens chez mes enfants un besoin "à l'ennui"(et en particulier chez le plus doué d'entre eux, qui pourrait largement apprendre davantage de choses "formelles", mais pour en faire quoi au final ?). Mon troisième qui pulse dans à peu près tout ce qu'il entreprend aime en effet avoir du temps chez lui pour "faire ses choses" : quand il peut, il bricole, fait des cabanes, ils vient de faire une balance avec des poulies dans un arbre... Pour n1 c'est pareil : il fait des mini cabanes en bois pour décorer le jardin. Et mes plus jeunes aiment avoir du temps pour dessiner, jouer... en dehors de toute contrainte.
Il faut toujours doser. Ne pas oublier qu'ils sont enfants, et ont aussi besoin de temps libre pour se construire (c'est pour cela que la demi journée de plus à l'école, sous forme de TAP, ça rajoute encore du temps d'activité dirigée... Il y en a beaucoup trop !).

[Momo777]