Maximômes

[laurence]

Oui j’ai la chance d’avoir mes élèves 3h en TP par groupes, ce n’est pas la même relation qu’en classe entière.

[steph7]

[pleine lune2]

La conclusion de vous toutes est claire: Vive les classes de 15!
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maman de famille nombreuse

[bibounette80]

[booboon]

Tiens c'est amusant je me suis fait la réflexion en voyant passer une classe qui rentrait du sport devant chez moi... ils étaient 15, et j'ai dit aux enfants "ça va leur faire bizarre aux profs d'avoir 30 élèves à la rentrée.."

Quant à ma fille est est rentrée en larmes de sa première matinée de classe, elle avait oublié ce que c'était la collectivité
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"Aujourd'hui, on est face à un double problème : on ne sait plus croire, par contre, on croit savoir." (Marion Muller-Collard, théologienne protestante)

[pleine lune2]

Ma fille qui aime pourtant ses copines en avait déjà assez hier.
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maman de famille nombreuse

[laurence]

[nananne]

J'ai beaucoup de mal à me projeter dans la rentrée notamment à cause du coronavirus, je me demande quelles seront les règles en septembre. J'ai un nouveau cours à préparer qui n'est même pas un changement de programme vraiment un truc tout nouveau et pas de vrais manuels pour les élèves. J'ai aussi à reprendre le nouveau cours de l'an passé car il y a vraiment une partie de ce que j'ai fait qui ne me satisfait pas du tout. Je cogite depuis plusieurs semaines et je commence enfin à voir comment je veux organiser ces cours. La semaine prochaine je vais commencer à enregistrer des vidéos au cas où.
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Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[bibounette80]

Moi aussi aucune idée de quelles seront les règles sanitaires à la rentrée du coup j'ai disposé les tables individuellement pour limiter les risques dans tous les cas et ensuite gros flou sur mon organisation de classe car normalement je bosse bcp en ateliers de manipulation mais pas sûr que ce soit possible...
Idem mes élèves et mon dernier doivent aller à la piscine fin septembre je doute beaucoup...

[laurence]

On en saura plus... la veille de la rentrée.
Tu es courageuse Nananne, je ne m’y suis pas encore remise. Bon j’ai deux classes de 12 et 13 élèves donc on pourra distancier facilement. Enfin en TP c’est plus compliqué. Je dois préparer un nouveau programme, mais je ne pense pas pré réfléchir à du distanciel au cas où.
Tu fais snt et nsi aussi ?

[nananne]

[steph7]

Le nouveau nouveau nouveau protocole est sorti ... en gros le masque tout le temps a partir de 11 ans quand la distanciation n’est pas possible et basta. Je t’envoie Laurence avec tes petits effectifs...
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98 00 06 08 et 2011

[nananne]

Steph, je n'ai que 4 heures à moins de 20, le reste du temps, j'ai 35 élèves. C'est aussi pour ça que j'ai du mal à me projeter, je n'imagine pas faire cours avec le virus qui circule dans les conditions habituelles même avec un masque.
Le problème des manipulations est vraiment un gros problème et je n'ai pas de mal à croire que pour les profs des écoles c'est encore pire que pour moi. Ça me fait vraiment suer de ne pas pouvoir utilisé le matériel que j'ai fabriqué en partie l'an passé et qui a beaucoup plu à mes élèves. Ça ne constitue pas beaucoup de mes heures mais c'est la grande majorité des heures qui ont le plus plu. Ce n'est pas tous les jours que j'entends "trop bien Madame", "on refait ... aujourd'hui Madame ?"
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Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[laurence]

Oui le problème pour moi c’est la manipulation, on travaille sur des  breadboards de 10 cm sur 5 tête contre tête si on veut voir quelque chose.
Sinon question effectif c’est cool en seconde année, et surtout je suis dans une grande salle au rez de chaussée où je peux ouvrir grand les fenêtres. C’est loin d’être le cas partout, dans les étages on peut à peine entr’ouvrir !

[bibounette80]

A prirori on pourra échanger le matériel au sein des classes du moins en primaire.
Je pourrai utiliser le matériel de manipulation du coup.
Par contre je vais les laisser seuls à chaque bureau pour éviter qu'ils soient trop près les uns des autres.

[bou]

Je suis contente / soulagée de ce qui est sorti pour la maternelle: pas de masque pour moi "pendant les cours", retour à l'utilisation des aires de jeux dehors et partage des objets en classe. "Brassage" possible dans les couloirs entre les classes.
Il y aura à organiser les contacts avec les familles, sans doute avec masques, lors des arrivées et départs.
J'espère juste que la nouvelle ien nous fera confiance pour notre organisation d'école.
Et que la nouvelle équipe municipale sera plus réactive que l'ancienne.
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3 garçons (2003,2006,2009), une fille (2010)
Soyez écolo: mangez un riche ! (50% du CO2 émis par les 10% des habitants les plus riches)

[tulipe]

ça m'agace de devoir porter un masque même si j'en comprends bien l'utilité. Franchement, les élèves de CP peinent à comprendre ce que tu dis. Sans compter que démarrer en élémentaire sans avoir vu en vrai le visage de la maîtresse, bof bof bof. Si on peut à 2 mètres ou 1, 50 d'eux ne pas porter le masque, ce serait l'idéal.

Je travaille à partir d'aujourd'hui jusqu'à vendredi/samedi et ensuite j'aurai deux semaines de libres avant la reprise.
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"lueur dans la toundra" maman d'une de 23 ans

[pleine lune2]

Oui j'espère pour vous les instit que ce sera possible Tulipe. Vous n'êtes pas tout le temps à moins d'un mètre des élèves.
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maman de famille nombreuse

[bou]

Je crois qu'en dehors de la maternelle (où c'est pas de masque), la consigne c'est masque seulement si on est à moins de 1m. Pour les CP, il faut une bonne articulation de l'enseignant pour la phono.
Et pour tous les niveaux, voir le visage du prof/des élèves ça me semble important. Au collège et au lycée ça va être chaud pour les profs pour retenir le nom des élèves !
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3 garçons (2003,2006,2009), une fille (2010)
Soyez écolo: mangez un riche ! (50% du CO2 émis par les 10% des habitants les plus riches)

[nananne]