La mienne est en 3ème et non seulement, elle n'a pas les bases, mais en plus, elle a décidé de laisser carrément tomber les maths. Pas la peine de lui expliquer que même si elle n'aura pas besoin dans sa vie future de calculer le volume d'une pyramide, elle devra tout de même connaître ses pourcentages et faire ses comptes, elle abandonne complètement! 
, moi aussi j'aimerais qu'elle trouve le goût des maths... au moins un peu 
| Momo777 a écrit: |
| Ah, ça m'intéresse aussi La mienne est en 3ème et non seulement, elle n'a pas les bases, mais en plus, elle a décidé de laisser carrément tomber les maths. Pas la peine de lui expliquer que même si elle n'aura pas besoin dans sa vie future de calculer le volume d'une pyramide, elle devra tout de même connaître ses pourcentages et faire ses comptes, elle abandonne complètement!
Si peu avant l'entrée du lycée, ça fait peur , moi aussi j'aimerais qu'elle trouve le goût des maths... au moins un peu |
| phanou a écrit: | ||
Moi je n'espère pas lui donner le goût des mathématiques mais un niveau passable avec des bases fondamentales. L'année dernière elle a eu une prof trop gentille qui lui a dit : J'ai bien compris que vous ne vouliez pas faire des mathématiques je vous demande juste de suivre les cours et de participer. . Cette année elle a un mec qui ne lui fait pas de cadeaux...c'est larmes and co . Le prof la casse comme une bête avec des commentaires ironiques. .. |
Il n'a jamais entendu parler de psychologie celui-là?! 
Maintenant, pour que nos petites miss apprennent au moins les bases (l'indispensable), faudrait déjà un prof qui leur donne un peu le goût de l'apprentissage dans cette matière. Celle de ma fille est plutôt du genre soporiphique...
| Brune a écrit: |
| 2 matheux et 2 pas du tout ici.
Peut-être que vos enfants se sont tout simplement pas attirés par les maths ? J'étais comme ça, on vit très bien |
| Gwenaelle a écrit: | ||
j'ai 1 vraie scientifique (n°4, plus que matheuse en fait) 2" polyvalentes" (n°1 et 3), une a fait le choix de poursuivre dans la voie littéraire, l'autre ne sait pas encore . 1 littéraire à 100 % , qui revit depuis qu'elle n'a plus de maths au programme |
| phanou a écrit: | ||
|
| phanou a écrit: | ||||
|
| Gwenaelle a écrit: | ||||||
dit lui qu'il ne lui reste plus que la seconde, dès la 1ère, elle peut ne plus avoir de maths |
| Gwenaelle a écrit: |
| Totalement, dès la première si tu ne prends pas l'option maths.
http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/Les-bacs-generaux/Le-bac-L-litteraire |
)
| Gwenaelle a écrit: | ||||||
dit lui qu'il ne lui reste plus que la seconde, dès la 1ère, elle peut ne plus avoir de maths |
Le S, ce sont les maths - et avec la moyenne qu'elle y a, même pas la peine. Reste ES, mais d'après ce que j'ai vu, cela inclut des maths aussi (et pas qu'un peu ). Il va donc falloir qu'elle se secoue un peu et qu'elle se décide à travailler plus sérieusement ses maths - ou au moins sa conjugaison (qui de toute façon est le B-A-BA!) pour pouvoir faire L.
| mimosa a écrit: |
| j'étais réfractaire aux maths et pour aider le gosse à réviser
le matou matheux est bien
Momo, vaut mieux prendre une option moins spécialisée que L, ça me choque toujours que ce soit pris "par défaut" , c fait pour ceux qui barbotent dans la littérature et la philo avec plaisir sinon ça peut être aussi pénible à vivre que d'avoir des cours de maths ... |
- qu'elle écrivait des histoires (et pas trop mal!) et que côté langues, elle a l'allemand pour elle et elle fait du latin aussi. De plus, le L est accompagné ici d'une option Arts Plastiques d'environ 6h par semaine ce qui aurait pu lui plaire aussi.
. C'est elle qui aura le dernier mot de toute façon! Maintenant, si elle souhaite se mettre en ES, il faut par contre qu'elle sache que les maths feront plus ou moins partie du cours au coefficient le plus élevé - et que donc en choisissant cette matière-là, va falloir composer avec les maths pendant un bon moment encore et surtout essaye de ne pas lâcher prise.
et a en option arts plastiques
Et même, cela fait plus d'une heure de route. Ici, peu de possibilités d'aller ailleurs que dans le lycée dont dépend notre commune, les transports, c'est une catastrophe. Et pour aller en internat, elle n'est franchement pas motivée, donc...
| Gwenaelle a écrit: |
| Momo, ma n°2 est en Tle L spécialité allemand (coeff. et a en option arts plastiques |
La grammaire (les conjugaisons, les déclinaisons) la saoûlent autant que pour le français et parfois elle s'ennuie en disant qu'ils râbâchent toujours la même chose...
Enfin, je reste persuadée que dans tout ce "tas", il y a bien quelque chose pour ma puce 
Pour l'instant nous, les parents, sommmes encore un peu largués sur tout ce qui touche le lycée, on en apprendra plus quand son orientation se précisera en fin d'année, je pense. De toute façon, ce n'est pas à moi de choisir, quoique, si elle arrive en me disant qu'elle veut prendre les maths en enseignement principal, je me poserais des questions 
Je verrai ça à l'approche de la fin de l'année scolaire.
| Momo777 a écrit: |
| Tant mieux Je verrai ça à l'approche de la fin de l'année scolaire.
En attendant, c'est plutôt sa cousine qui a besoin d'aide pour son orientation - sa maman vient de me dire que côté notes le passage en Seconde Gén. est sérieusement compromis Or, elle non plus n'a aucune idée de ce qu'elle veut faire plus tard (elle a 15 ans). Dur dur |
on ne peut pas augurer de ce que sera la fin de l'année, le passage en 2 nde ne se décide pas à Noël
Je ne pense pas non plus que ce soit une bonne chose de lui mettre la pression maintenant - mais on peut tout de même lui faire comprendre que si elle ne s'applique pas maintenant, elle risque de devoir faire un choix plus tôt que prévu (j"ai pris connaissance d'un tel cas, recherche d'un bac pro en catastrophe - surtout que côté transports, nous sommes très mal desservis. Sachant que l'élève en question est passée d'une moyenne de 8 en général à un 14 à 16 en bac pro )