Maximômes

[fifi]

[nanon]

Je suis d'accord, il ne faut pas tout raccourcir de cette façon.

Qu'est-ce qui est vraiment important? Le dépassement? La satisfaction de son évolution toute personnelle? Plier et casser ceux qui ne sont pas assez bons???

Certains profs ont la psychologie là où les poules ont l'oeuf.
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Appelez-moi Blanche-Neige!
Natha maman comblée de Thomas, Gaston, Paulin, Gabin, Merlin, Nestor, , Joseph et Azélie.

[rlullier]

[ingrid (le retour...)]

[tulipe]

IL y a toujours un juste milieu à trouver. Et puis le but est que l'enfant progresse et pas de le faire grimper en haut du rocher s'il a le vertige. C'est pareil pour la course. Il fait ce qu'il peut et la prochaine fois il fera mieux ; il suffit de donner des objectifs atteignables par les élèves, de les encourager et qu'ils prennent conscience de leurs progrès..
Je reprends toujours le même exemple avec la poésie. Je leur demande d'apprendre la poésie, de l'écrire sans faute, de faire le dessin et de réciter la poésie. Celui qui ne veut pas venir sur l'estrade, il récite sa poésie assis de sa chaise, puis il la récitera debout, puis plus tard il viendra sur l'estrade. Je ne vais pas le forcer à venir sur l'estrade si c'est pour finir par pleurer et ne rien me dire.
J'exige de mes élèves qu'ils s'appliquent, qu'ils travaillent et ils progresseront naturellement. Celui qui a le vertige, est-ce qu'il est capable de monter sur un tabouret, un banc, une chaise ? On n'est pas dans l'immédiateté quand même.
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"lueur dans la toundra" maman d'une de 23 ans

[nanon]

En vérité, je me retrouve assez dépourvue pour un tas de choses.

Pour reprendre ce que tu dis, Tulipe, Nestor (6 ans et demi), HP, est incapable de réciter sa poésie, et sur l'estrade, et de son banc.
Du coup, il est rentré tout fier avec sa dernière note de 2/20 au lieu de l'habituel 0.
On en a déjà parlé avec l'instit, elle est obligée de le coter sur ce qu'il rend....mais c'est si loin de ce qu'il peut faire.
Depuis une année, mon quotidien est de justifier ce que mes enfants savent, peuvent, ne savent pas et ne veulent pas faire.

D'où ma réflexion par rapport à l'IEF mais est-ce vraiment réaliste/réalisable avec "autant" d'enfants qui cumulent des particularités.

Plus le temps passe et plus je trouve absurde ce qu'on peut leur demander d'accomplir parfois, par obligation. J'ai pourtant essayer de pousser pour qu'ils rentrent dans le moule....force est de constater que ce n'est pas possible pour tous!

Rlullier, il ne peut échapper au cours de sport que sous certificat médical.
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Appelez-moi Blanche-Neige!
Natha maman comblée de Thomas, Gaston, Paulin, Gabin, Merlin, Nestor, , Joseph et Azélie.

[Mamisha]

Et les aider à "accepter" qu'ils aient une mauvaise note ? Certains enfants, assez jeunes, sont capables de comprendre que leurs particularités ne leur permettent pas d'atteindre l'objectif fixé par l'école, un gros travail à la maison sur la confiance en soi, la reconnaissance des progrès effectués (2 plutôt que 0), voire une collaboration avec les enseignants quand c'est possible, ça peut fonctionner pour certains ?
Pour le test de Cooper, est ce que ton garçon le vivrait mal si tu lui disais de faire simplement de son mieux (comme d'habitude finalement) et que peu importe le résultat et les remarques, tout le monde n'est pas grand sportif ?

[tulipe]

[bou]

pour l'histoire de rentrer dans le moule, la maîtresse de CM2 avait dit à mon fils (HPI): "il y a toi et il y a le moule, il faut quand même que tu mettes un pied dans le moule"

normalement en endurance, on valorise le progrès, non ?
En seconde, j'avais eu la moyenne non pas pour ma performance mais parce qu'au début du trimestre, je marchais plus souvent que je ne courrais et à la fin je courrais sans m'arrêter le temps minimal prévu.

quant à être ou ne pas être sportif, c'est naze, il y a tellement de sports différents ! (endurants, compétitifs, artistiques ...)

bref, si la prof est bouchée ... malheureusement je demanderais au généraliste ce qu'il en pense.

la prof qui lui fait sport, elle l'a toute la journée, ou juste pour le sport ?
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3 garçons (2003,2006,2009), une fille (2010)
Soyez écolo: mangez un riche ! (50% du CO2 émis par les 10% des habitants les plus riches)

[Mamisha]

Ce qui est délicat c'est qu'il y a toujours un moment dans la scolarité où on se confronte à un test "standardisé" , ce qui m'a l'air d'être le cas ici, non ? Il ne s'agit pas seulement d'un cycle sur l'endurance où les objectifs peuvent être individualisés, pour autant il n'y a pas de honte à ne pas atteindre certains standards, on n'est pas des machines mais des êtres humains avec nos spécificités.
Après, si tu penses que ce test le pousse trop loin par rapport à son asthme notamment, c'est à discuter avec son médecin... Tu es là mieux placée pour prendre une décision même si ça n'est pas facile.

[Gwenaelle]

Pour le sport, dans tous les établissements où sont passés mes enfants en tout cas, la note est basée surtout sur la progression.
L'élève lors de la première séance s'évalue et se donne des objectifs et est noté seulement sur la réussite de ces objectifs, c'est tout de même plus pédagogique et surtout bienveillant, je trouve!

Quant à rentrer dans le moule, j'ai des spécimens ici qui n'y rentrent pas du tout..et au lieu de s'user ( mes filles me disent que cela les épuisent vraiment) à ça,après quelques temps, nous avons opté pour la solution d'un changement d'établissement, prenant en compte leurs différences..bon, ce n'est pas miraculeux, mais il n'y a plus de souffrance en tout cas pour elles.
L'histoire du moule, c'est dépassé je trouve!

Bn courage Nanon
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98 99 01 03 07 11

[laurence]

[Momo777]

Pour n'avoir jamais été bonne en sport, je dois dire que - selon moi - le sport n'est pas une matière comme les autres... si on n'est pas bon en anglais, maths etc., c'est une chose, mais si on reste comme un sac à patates en bas de la corde alors que les autres sont déjà en haut, qu'on se fait toujours élire le dernier quand ils font les équipes pour les jeux, qu'on n'arrive pas à courir alors qu'on se fait dépasser par tout le monde, qu'on risque de faire perdre son équipe à cause de cela... c'est plutôt humiliant!

C'est là où doit entrer en jeu la pédagogie du prof qui doit dire haut et fort que tout le monde ne peut pas courir aussi vite, que tout le monde n'est pas fait pour faire la roue ou le poirier... mais que l'important c'est d'essayer et de faire de son mieux.

Mais on devrait tout de même tenir compte des limites de tous. Si quelqu'un qui est p.ex. en surpoids n'arrive pas à faire ses 3 rondes autour du stade, qu'on l'encourage qu'il marche entre-temps au lieu de lui dire "si tu marches, tu auras zéro".

Ok, j'exagère un peu hein , mais franchement, très souvent j'y suis allée avec la boule dans le ventre au sport!

Ma fille n'aime pas non plus, car elle se dit "nulle" à tout (au basket elle n'arrive pas à dribbler, au ping-pong elle rattrape jamais la balle...) Je lui dis de faire de son mieux...
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[nanon]

Nausées, pas de petit-déjeuner et larmes. Jeudi jour de sport.
Malgré un courrier explicatif et le novoliser avant de courir, elle l'a abondamment sifflé le dernier cours. Je ne la vois pas, les enfants prennent le bus pour aller en infrastructure.
J'ai re-re-fait passer le mot aux instit. J'autorise mon fils à s'arrêter quand il le juge nécessaire.

Je pense qu'il y a stigmatisation familiale. C'est la première année qu'elle a G. (qui n'a jamais eu que de bonnes cotes avec son ancien prof) mais elle a eu des problèmes avec ses deux jeunes frères les 2 dernières années. Au point d'avoir écarté N. l'année dernière pour celles qui ont suivi.




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Appelez-moi Blanche-Neige!
Natha maman comblée de Thomas, Gaston, Paulin, Gabin, Merlin, Nestor, , Joseph et Azélie.

[pleine lune]

Tu ne pourrais pas prendre rdv avec elle, ou au moins la demander au téléphone? C'est ce que j'ai déjà fait quand je ne pouvais pas me déplacer.
LEs yeux dans les yeux je ne pense pas qu'elle pourra ignorer tes demandes tout à fait légitimes!!!
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Heureuse maman d'une famille nombreuse.

[marinaq]

[ingrid (le retour...)]

Voilà comment se passe le "cross" chez nous : https://www.ouest-france.fr/bretagne/erce-en-lamee-35620/les-ecoliers-s-engagent-et-courent-les-kilometres-prevus-5327645
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Avec trop, on se perd. Avec moins on se trouve. Tchouang Tseu

[nanon]