Maximômes

[barnaby]

[mammig]

[@rmelle ;)]

Mammig, si on parle de gamins qui ont des difficultés cognitives, c'est effectivement très délicat. Si on parle de gamins qui partent du principe qu'ils ne comprennent rien parce qu'ils ont un passé d'échec scolaire, qui sont rigides et pour qui rien n'est intuitif je schématise beaucoup et avec des parcours tracés on arrive au choix du bon mot.
On doit cependant avoir acquis la notion de genre et de nombre, la différence entre un adjectif et un verbe et un nom etc...après, on suit le parcours.
L'année dernière j'étais dans un lycee pro où la plupart des gamins avait fait un blocage avec la grammaire de base italienne, je reprenais tout depuis le début, comme en primaire.
Un pronom? Un article? un substantif? et petit à petit ça rentrait...mais je passe par la langue étrangère et j'utilise la comparaison.
S'ils me sortent LA HOMME SONT BELLE je leur traduis ce qu'ils ont dit et ils se rendent compte qu'un article ne peut pas etre mis au pif et un adjectif non plus...donc que la grammaire sert à quelque chose.
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Ils vécurent heureux et eurent beaucoup d'enfants...au moins 5 garçons!

[Brune]