Maximômes

[Momo777]

Merci pour le conseil, c'est ce que j'ai fait ce matin, Abeille!

Nous avons terminé son chapitre à lire pour aujourd'hui (normalement à lire en classe, mais comme il va chez la psychomotricienne et n'est donc pas là le matin, il en a deux à faire à la maison). Il a lu quelques paragraphes, puis je m'y suis collée avec des gestes et quelques exagérations pour faire plus "vivant". Cette fois-ci, il a bien compris l'histoire

Discussion avec la psychomotricienne qui le suit depuis plus d'un an. Elle pense qu'il y a clairement un manque de maturité (qu'il n'a toujours pas compris la priorité de l'école, la preuve, ce matin quand j'ai voulu que nous lisions son livre d'école, il aurait préféré me montrer un jeu sur sa tablette) et aussi une non-envie d'apprendre (attention, à apprendre ce qu'il n'aime pas, c'est-à-dire tout ce qui touche à la langue française - grammaire, orthographe etc.), mais qu'il se peut bien entendu aussi qu'il y ait un autre souci d'apprentissage.

Malgré les efforts qu'il a fait et la nette amélioration de son écriture (toujours souvent peu lisible, mais nettement plus petite et meilleure qu'avant), elle me dit qu'à cet âge-là, on peut parler de dysgraphie

Bon, elle le prend bien en charge, mais quand je regarde tout ce que ma fille en 6ème doit écrire en classe, j'espère que le problème sera résolu/traité avant son entrée au collège. En attendant, je cherche un orthophoniste pour avoir son avis...
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Trois Bisounours: (2002), (2005) et (2007)

[abeille7]

S'il y a dysgraphie, (et peut-être dyslexie), les premiers aménagements à faire sont par rapport à l'écrit: photocopies des cours ou passage à l'ordi...

Pour ce qui est de la maturité dont parle la psychomot.. .euh, moi je trouve cet enfant d'une très bonne santé mentale...Qui d'entre nous n'est pas dans une tentative d'évitement des choses qui nous posent problème ou avec lesquelles on est en difficulté???
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F1:30, G28, F2:27, G2: 225, F3:22, F4: 18 et J (dcd) + 6 de :17, 13, 12, 8, 4 et 3

[Momo777]

J'en ai parlé aux deux maîtresses il y a quelques temps déjà. Il avait été décidé qu'il n'écrirait que la moitié de ses cours, mais qu'il prendrait son temps et s'appliquerait plus et que pour le reste, on lui photocopierait les cours d'un copain (qui écrit lisiblement). Puis c'est mon fils qui a voulu en faire plus. Par moments, il y a encore des copies dans son cahier, mais hier, il y avait un schéma à apprendre où il avait écrit en feutre, rien à faire, nous n'avons pas pu revoir la leçon .

Il faudrait tout de même qu'il écrive pour s'habituer, mais en effet, il ne faut pas qu'il ait la pression "il faut finir maintenant et tout de suite", sinon ce n'est pas lisible du tout!

Quant à la maturité: c'est un fin d'année - il vient d'avoir 9 ans, alors que certains de ses camarades en ont déjà 10. Au moment de le mettre à l'école, j'ai hésité (contrairement à la grande - fin d'année elle aussi - où j'avais fait des mains et des pieds pour qu'elle puisse rentrer l'année de ses 3 ans pour se "socialiser"), j'aurais bien aimé attendre un an de plus, il n'était pas mature pour l'école du tout! Mais la commune n'a pas voulu, c'était petite section l'année de tes 3 ans. Si j'avais attendu, il serait rentré directement en Moyenne Section.

Du coup, quand je le regarde aujourd'hui, je me dis qu'il a la même maturité que les enfants qui sont une classe en-dessous - et peut-être qu'il n'aurait pas un tel retard d'apprentissage non plus.

Beaucoup d'enfants n'aiment pas l'école, mais pour la plupart, on arrive quand même à les mettre au travail! Le mien hier: et je tourniquote avec ma chaise, et je joue avec mon Rubik's Cube - que j'ai confisqué - puis je m'allonge par terre, puis je me mets sur le canapé en me tortillant dans tous les sens...

Et non, il n'a jamais été diagnostiqué hyperactif, quand il y a des choses qui lui plaisent, il sait très bien rester calme et s'occuper!

La bonne nouvelle: au bout du deuxième coup de fil, j'ai quasiment déjà un rendez-vous ortho dans la poche pour les vacances! Ouf!!!
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[abeille7]

Momo, Momo, tu confonds tout!

Un enfant avec TDA PEUT très bien rester concentré sur quelque chose qui lui plaît! Y a -t-il eu des tests spécifiques style NEPSY? Tests attentionnels? Test de QI où par exemple on aurait un IMT et un IVT assez en dessous des deux autres valeurs??

Quant à l'écriture, s'il est dysgraphique, "s'entrainer" ne sert à rien d'autre que le fatiguer...et est donc contre productif. Essaie de demander à quelqu'un en fauteuil de marcher "pour s'entrainer"....

Est-ce que l'orthophoniste que tu as contactée est aussi apte à faire passer des tests attentionnels? (Certaines ont une formation supplémentaire pour ça). dans ce cas, il faudrait faire d'une pierre deux coups..

Quand à la dysgraphie, il est peut être important de faire un bilan ergo pour voir ce qui est "rééducable" et sinon les compensations à mettre en place.
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[mammig]

Merci Abeille : je ne trouvais pas le nom du test que mon aîné avait passé au CMPP. Je savais que ce n'était pas un WISC-IV, je me souvenais que c'était un "NEP" quelque chose ! Je vais enfin pouvoir dire aux praticiens qui le suivent que c'était ça (en revanche, pas moyen d'obtenir les résultats auprès du CMPP : rien ne sort, ils gardent tout pour eux même lorsque l'enfant est suivi ailleurs ).

[fraueza]

Pour la dysgraphie, nous étions passés par un bilan avec une psychomotricienne mais là il est déjà suivi donc elle l'aurait vu non ?
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[abeille7]

[quote="fraueza"]Pour la dysgraphie, nous étions passés par un bilan avec une psychomotricienne mais là il est déjà suivi donc elle l'aurait vu non ? [/quote

Momo a écrit ça juste au-dessus, en rapportant ce que disait la psychomot: "Malgré les efforts qu'il a fait et la nette amélioration de son écriture (toujours souvent peu lisible, mais nettement plus petite et meilleure qu'avant), elle me dit qu'à cet âge-là, on peut parler de dysgraphie ".

Elle a donc bien vu la dysgraphie, ma question est plus que l'ergo va plus facilement cerner de façon précise ce qu'on peut faire et/oui mettre en place les moyens de compenser.
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[abeille7]

[Momo777]

A l'époque, c'était la maîtresse qui m'avait conseillé de voir un psychomotricien plutôt qu'un ortophoniste. La psychomotricienne me dit qu'il fait des progrès (ce qui est vrai aussi). D'après ce que j'ai pu lire (mais je dois en rediscuter avec elle), il y a différents stades de dysgraphie - ceux qui nécessitent des mesures plus sévères que de la rééducation et ceux plus légers où la rééducation peut faire de l'effet. Maintenant, j'ose penser que notre psychomotricienne n'est pas du genre à le garder juste pour gagner des sous, je lui fais assez confiance pour penser qu'elle me le dirait s'il faudrait consulter un ergo ou autre.

Cela dit, il y a justement une ergothérapeute qui s'installe dans notre village, donc dès qu'elle aura ouvert son cabinet, je ne manquerai pas d'y faire un tour avec mon loulou

Pour l'orthophoniste, je ne sais pas pour quoi elle est agréée. Mais comme le rendez-vous sera pour le lundi de Paques juste avant l'heure de midi et que le bilan durera une heure et demi, je pense qu'on en reparlera ensemble quitte à reprendre un autre rendez-vous. Connaissant mon loustique, une heure et demi, ce sera le max (surtout si c'est un jour normalement férié avec tout le monde à la maison), il risque de ne pas être attentif et les résultats faussés. Je verrai déjà ce qu'elle me dit et ce qu'elle me conseille. A priori, elle s'occupe bien de tout ce qui est langage, donc peut-être un champ plus étendu que la psychomotricienne qui, elle, n'est bien entendu pas apte à me dire si mon fils est dysortho, dyslexique ou autre. Elle ne peut que donner ses impressions.

Ayant vu la deuxième maîtresse hier, elle m'a dit qu'il "en jouait" aussi un peu (connaissant son caractère, j'imagine que c'est vrai). Donc affaire à suivre. En attendant, elle m'a conseillé de faire la lecture en alterné (lui un paragraphe, moi un paragraphe) pour ne pas trop le fatiguer et elle redoublera d'attention quant à ses cahiers et sa prise de note.
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[Momo777]

La psychomotricienne m'a proposé aujourd'hui d'attendre le bilan de l'orthophoniste puis de ce mettre en relation avec cette dernière. Suite à cela, elle me dira ce qu'il conviendra de faire. S'il s'agit d'avoir un suivi particulier au collège d'ici 2 ans, elle m'a dit qu'il fallait faire faire un bilan par un égothérapeute. Et pour le bilan super-complet, ce serait le neuropédiatre.

Maintenant, elle n'a pas l'air de trouver le cas de mon fils aussi sérieux pour envisager toute une batterie de tests.

Elle m'a dit qu'il avait pris un bon rythme pour l'écriture, le hic: il écrit vite, mais plus il écrit vite, plus c'est illisible. D'un autre côté, la maîtresse m'a dit qu'il faisait des efforts et qu'il levait plus la main en classe.

Affaire à suivre
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[abeille7]

[Momo777]

Oui, je pense aller voir celle de notre commune dès qu'elle sera installée.

Par contre, je suis tombée des nues ce matin! Que la sécu ne rembourse pas le psychomotricien, je suis au courant (à mes dépenses), qu'il faut une bonne mutuelle pour se faire rembourser quelques séances par an aussi.

Mais ce matin, j'ai discuté avec une maman qui se retrouve avec des budges écrasants par mois pour des psychomotriciens, orthophonistes, thérapeutes/psychologues pour ses 3 enfants. Maintenant, elle m'a parlé de tests que ses enfants devaient (ou ont dû passer) de montants de 500 à 600 € (non remboursés) dont même un dépistage de l'autisme.

Ce n'est pas remboursé ça??? Il n'y a aucune aide??? J'en suis restée bouche bée - il faut vraiment pas avoir un enfant avec ces soucis-là quand on a un petit salaire, on se croirait aux Etats-Unis: pas de sous, pas de soins!
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[mammig]

[mammig]

Momo, maintenant je ne jure plus que par l'hôpital : c'est la que c'est le plus sérieux, complet, efficace.

[Momo777]

Mais je suppose que pour cela il faut avoir une "ordonnance" de quelqu'un? On m'a déjà dit que les attentes sont longues, donc il faudrait déjà déterminer s'il a vraiment besoin qu'on fasse toute une batterie de tests. Si son problème se limite à cette dysgraphie, j'avais espéré qu'un bilan d'ergothérapeute suffira pour mettre au point un projet pour l'école (si nécessaire) au lieu de devoir d'abord le sonder de la tête aux pieds?
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[abeille7]

Mammig, je crois que tu peux faire appel quelque part...le médiateur de la sécu ou quelqu'un comme ça...je vais rechercher...

Momo, avec ordonnance, l'orthophoniste est remboursée. Psychomot et ergo, non.
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[Momo777]

Merci pour l'info, Abeille. Avec notre dernière mutuelle, nous avions droit à 8 séances de psychomotricité, osthéo et autres par an et par personne. Aujourd'hui, c'est pour nous

J'ai déjà entendu parlé du prix de l'ergo, dans les 50 ou 60€. Je suis juste un peu choquée d'apprendre que si on a enfant qui accumule des problèmes de cet ordre, qu'il n'y ait pas d'aide! Car un budget dépassant 300 à 400€ par mois pour ces différentes séances, c'est dur à porter pour certains et après, ils auront du mal à joindre les deux bouts.
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[MARIKA]

Momo, tu le sais bien, en Allemagne, beaucoup de choses qui sont prises en charge en France sont à la charge des assurés. Quand tu vas chez un Heilpratikant tu es remboursée chez toi ?

[jogadel]

Chez Momo je crois que c'est en France depuis de nombreuses années.
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97, 99, 04, 07

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[Momo777]

Oui en effet, cela fait des années. Mais je pourrais poser la question à une copine qui s'est fait soigner d'un cancer sans chimio et qui est non seulement passée par un médecin, mais aussi par un "Heilpraktiker" (et cela a dû lui coûter cher si elle n'a pas été remboursée, car son traitement a duré pas mal de temps).

Maintenant, j'ai envie de dire que le choix est le tien: soit tu vas chez le H. soit chez le médecin, ce dernier étant remboursé. Dans tous les cas, il y a toujours le moyen de te faire soigner.

Mais si tu as un enfant avec des problèmes comportementaux, tu es obligée d'aller voir un thérapeute (apparemment non remboursé), s'il a du mal à écrire et donc à suivre à l'école, il faut voir un psychomotricien etc. et tout cela n'est pas pris en charge Ce qui peut conduire certaines familles qui n'ont pas les moyens de dire "je ne peu pas assumer cette dépense" et voilà que l'enfant se retrouve en échec scolaire ou totalement isolé parce que ses problèmes ne sont pas pris en charge...

Je ne sais comment s'est remboursé en Allemagne - en effet, j'ai quitté mon pays à l'âge de 20 ans, je ne m'intéressais pas encore à cette problématique.

Enfin, on a encore de la chance, dans certains pays tout est payant, je me demande si p.ex. la Thaïlande n'en fait pas partie, il me semble que mon beau-frère - qui vit là-bas avec sa famille - doit payer, que ce soit médecin ou hôpital (il me semble, je n'en suis pas sûre).
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