Maximômes

[nananne]

Bonjour,
il me semble qu'une MM a été confronté au problème il y a peu mais je ne sais plus où est la discut.
Une de mes amies vient de découvrir que son fils trisomique ne sera pas scolarisé avant Octobre car l'AVS prévue n'a pas été embauché à ce jour. Pourtant l'an passé il allait à l'école sans AVS quelques heures par semaine.
Que peut-elle faire?
_________________
Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[pleine lune]

Une cousine a un fils de presque trois ans, qui a droit à une AVS, mais comme elle n'est pas encore là, elle a décidé d'y aller elle-même. Sinon je ne sais pas ce que ton amie peut faire d'autre.
_________________
Heureuse maman d'une famille nombreuse.

[titounette]

Je pense que ça dépend de son dossier mdph , si la commission précise qu'il ne peut aller à l'école sans la présence de son avs c'est mort si elle préconise seulement quelques heures d'accompagnement et des heures de présence seul alors là elle fonce dans le bureau de la direction dossier en main et puis elle contacte la mdph / enseignat référent / medecin scolaire pour appuyer sa demande .
_________________

[sandrac]

avancer la loi de 2005, faire du forcing, et voir la mdph et medecin référent, pour scolarisé c'est dur mais les loi sont du coté de l'inclusion donc voir avec son assurance si protection juridique pour défendre le dossier, ce raproché d'asso pour aider et pas lâcher le morceau.

[jogadel]

La loi c'est qu'un enfant handicapé à le droit d'être scolarisé et à plein temps s'il le souhaite, Avs ou pas ça ne change rien.
Après on souhaite ou non s'imposer et se battre ; et ensuite il faut savoir si c'est réaliste ou pas. Un enfant porteur de trisomie à cet âge là est souvent trèèèèès remuant et part vite se balader dans toute l'école sans prévenir personne bien sur.
Le mien pouvait aller à l'école même quand l'avs n'était pas présente car il était suffisement sage et l'instit et l'atsem on vite appris, à leur dépends; à le tenir toujours à l'oeil.
Le fils dun couple d'amis ce n'était pas envisageable car il aurait necessité l'attention constante de l'atsem ou l'instit pour lui seul.

Il était en PS l'année dernière et est en MS maintenant? Que faisait'il l"année dernière quand il était sans avs et que ferait'il maintenant sur les mêmes heures? Il faut aussi creuser de ce côté-là. On est peut-être passé du "jeu" au "sérieux"? et l'instit ne le sens pas prêt/n'est pas prête à le gerer seule .
_________________
97, 99, 04, 07

http://ressourcest21.canalblog.com/
https://www.youtube.com/channel/UClN8UKg_QHJxq8nFpRMZhSw Le Monde Étincelant

[nananne]

merci pour toutes vos pistes. Je transmets. Heureusement qu'il y a MM dans ces cas là pour trouver vite de l'aide.
_________________
Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[mimosa]

au-delà de la loi, faut voir ce qui est "réaliste" ou pas, j'approuve ce que dit jogadel, je me suis occupée d'enfants trisomiques qui "se mélangeaient" aux autres plus facilement à 10ans que tout petits..., un gamin qui pourrait se mettre en danger par imprudence faute de surveillance, boooof
ça m'énerve ces pbes d'AVS, ou de places non attribuées comme si ça ne devait ps être bouclé fin juin!!!
_________________
La vie c’est comme la bicyclette,il faut avancer pour ne pas perdre l’équilibre (Einstein)

[guimellorique]

Il faut aussi penser aux autres enfants de la classe.
Même pour un handicap léger, la pression supplémentaire est pour l'institutrice qui doit se dédoubler. Faire pression pour d'avoir l'avs ? Question de budget, de recrutement ou le handicap est plus lourd ?

[sandrac]

[jogadel]

[jogadel]

[sandrac]

[guimellorique]

En maternelle ou au primaire ?
Parce déjà entre la maternelle française et les kindergarten d'Europe du nord il y a une sacrée différence d'encadrement !
La je parle des classes avec 30 élèves et un seul encadrant.
Je vais encore me faire lyncher, mais sans AVS est-ce que c'est réaliste ?
Je suis pour la diversité, mais aussi pragmatique.
ce n'est un enrichissement que si on met les moyens humains.

[@rmelle ;)]

[guimellorique]

Tu es prof Armelle. Combien as-tu d'enfants handicapés dans ta classe ?
Et si oui, ces enfants ont une assistance extérieure ?
Et de quel handicap s'agit-il ?
Moteur ? Sensoriel ? Psychique ?
Comment de collèges sont équipés pour les enfants en fauteuil roulant ?
Les profs ne sont déjà pas formés pour gérer la violence au quotidien des ados non handicapés !

[Mélissandre]

[sandrac]

[fraueza]

Purée, je n'aimerai être à la place de certaines sur le forum qui sont obligées de lire des propos pareils

"Allez zou, foutez moi tous ces tarés en IME"
_________________
00 02 03 05 07 09 13 16 17

[nananne]

J'avoue que je ne m'attendais pas à la tournure que prend ce post. Les problèmes que rencontrent mon amie me semblent encore moins surprenants.
_________________
Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[titounette]

Oh mais on a deja lu sur ce forum de délicieux propos qui tendaient à dire que si le niveau d'une classe baissait c'était à cause du petit élève handicapé scolarisé dans cette classe , alors ça on va dire que c'est du même tonneau hein .
_________________