Maximômes

[TICYA]

[fraueza]

[rlullier]

[Maxie]

[Mamienouche]

[fraueza]

Mais il ne faut pas non plus en faire une généralité, il y a aussi des enfants volontaires et curieux de ses multiples activités sans que cela ait de conséquences sur leurs résultats scolaires
Heureusement d'ailleurs sinon bien évidemment que l'organisation serait différente au profit du travail scolaire
_________________
00 02 03 05 07 09 13 16 17

[Mamienouche]

[@rmelle ;)]

..
_________________
Ils vécurent heureux et eurent beaucoup d'enfants...au moins 5 garçons!

[virgulle]

Quand mes enfants deviennent comme ça c'est qu'ils souffrent : parfois dans la cour, parfois dans les cours... Quand je trouve et que j'entends leur détresse déjà ça va mieux...
_________________
Tout Homme qui dirige, qui fait quelque chose, a contre lui, ceux qui voudrait faire la même chose, ceux qui font précisément le contraire, et surtout la grande armée des gens, beaucoup plus sévères, qui ne font rien.

[Soof]

J'ai 2 enfants très sages et un beaucoup moins !!!!
moi aussi j'ai très peur pour les années à venir. J'espère qu'il va s'assagir avec le temps !
C'est numéro 3 évidemment !
_________________
Sophie, maman de Jonas (08.2003), Boris (02.2007) et Sven (03.2012)

[mammig]

Bon, avec la mouture 2012, c'est certain, on est dans le vif du sujet : les 18 mois/3 ans, c'est vraiment torride ! Les 4/5 ans remuent beaucoup aussi, mais c'est beaucoup plus facile de les raisonner.

[bibounette80]

[mammig]

Un contrat avec lui ? La sortie de ses rêves si au quotidien il fait des efforts par exemple... Une séance d'écran le samedi s'il joue calmement, sinon rien... Le gâteau maison qu'il aime... Bref, ça te permettra aussi de voir ce qui est positif dans sans comportement (c'est peut-être cela qu'il réclame à travers son comportement).
Dans ma classe, j'ai instauré un système à points (je sais, ça va en faire bondir plus d'une, alors pas de polémique s'il vous plaît, car ce n'est pas violent et c'est très efficace, et de toute façon, je fais ce que je veux dans ma classe !) : quand il y a trop de bazar, c'est un point rouge. Un point rouge c'est interdiction d'aller au coin jouet pendant leurs temps libres (parce que dans le coin jeux, quand ils sont excités, ils les détournent de leur usage initial, font des armes et des bruits parasites, font des batailles très violentes de dinosaures...), du coup, ils font un truc calme à la place, type coloriage ; deux points c'est pas de vélo dans la cour, mais ils peuvent se racheter. Un point vert s'ils font quelque chose de bien (ramasser la colle tombée par terre, aider au rangement...). Un point vert compense un point rouge... Et la plupart ont plus de points verts donc je suis bonne pour leur trouver une activité "bon point" (type un mobile à ramener à la maison ou une activité cuisine !).
Avec certains, c'est fabuleux les progrès de comportements, j'ai vu la différence depuis la rentrée... Et moi, ça m'évite de crier, de m'énerver...

[bibounette80]

Mammig moi aussi j'ai mis un système de points dans ma classe (cp ce1), mais positif: c'est un tableau avec 4 échelles de comportements, qui donnent chacune droit à faire des activités de repli de plus en plus "sympas" selon leur comportement, tout le monde part d'en bas et chaque semaine en fonction de leur comportement ils peuvent monter (ou rester ou redescendre!), comme toi ça m'évite de m'enerver et ça marche bien pour les motiver!

Du coup pour mon fiston j'ai essayé pareil, il voulait une fleur avec des pétales comme ses soeurs avaient eu à l'école, et le deal c''était une soirée télé si il avait 10 pétales vertes, mais au bout d'une semaine il n'en a eu aucune et ça n'avait pas l'air de tant l'affecter!
C'est pour ça que j'en suis venue à la punition d'anniversaire, comme c'est proche (samedi) et vraiment un truc qu'il adore, mais ça me
Je n'arrive pas à trouver qch qui "marche" vraiment avec lui!
Exemple à midi il a balancé son doudou en pleine tête de sa soeur en rigolant alors qu'elle lisait tranquillement!

[fraueza]

J'ai eu une pensée pour toi ce midi, en récupérant Constantin

Il a aussi un système de fleur, deux pétales étaient oranges la semaine dernière et un était carrément rouge
À midi, je croise son maître qui me dit que la matinée a été compliquée avec lui et il est déjà dans le rouge
J'ai discuté calmement avec lui de la situation, on verra s'il a compris
En même temps, j'ai essayé de faire comprendre à son maître qu'il y avait peut être une explication psy à son comportement en classe, il serait judicieux d'essayer de le comprendre (au lieu de le menacer ou le punir, ça ne l'ai gardé pour moi) mais je ne l'ai pas senti très réceptif
Cet instit m'insupporte, l'année va être longue
_________________
00 02 03 05 07 09 13 16 17

[Mamienouche]

On parle là, il me semble, d'un enfant de 5 ans non ?

[Mamienouche]

Mais purée... 5 ans c'est petit.

[laurence]

Bah oui, cinq ans ça me parait bien petit pour faire des calculs à long terme.
Marguerite si elle lance un doudou sur un frère (ce genre d'ânerie peut très bien lui passer par la tête ) je lui dis un truc genre "mais ça va pas la tête ?" et je l'isole dans sa chambre, elle crie un coup, se calme, passe à autre chose et redescend...
Les fleurs à colorier, les systèmes de points, et même les anniversaires en fin de semaine, c'est de la science fiction à cet âge là non ? (ou bien les miens sont particulièrement peu dégourdis ?)

[Mamienouche]

ouf... merci laurence

[bibounette80]

Peut être que je suis trop exigeante avec lui alors?!
En fait il a 5 ans et demi passés, et à cet âge mes filles étaient déjà assez raisonnables, et c'était des filles donc elles n'avaient pas du tout ce genre d'attitude, du coup c,est vrai que je suis peut être trop exigeante, je ne me rends pas compte!
Mes filles à cet âge les points et les fleurs ça marchait très bien!