Maximômes

[carolyn]

bonjour,

je ne sais pas si certaines personnes connaissent montessori (ou une pédagogie alternative pour un enfant de 9ans)

j'ai cherché sur le net mais je n'arrive pas à savoir si on peut l'appliquer pour un enfant de 9ans
je trouve toujorus la tranche d'age 3-6ans et plus rien après!!!!

si vous connaissez des livres ou des liens en plus
merci
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Carolyn et ses 3 A

[Charlotte]

Je connais quelqu'un qui a mis sa fille dans une école qui pratique cette méthode mais elle devra réintégrer le système traditionnel en CM2....

J'ai trouvé ça :
http://www.wikids-lecole.com/?gclid=CJf7sprsr5QCFQ2L1QodRS_vtA

http://www.montessori-france.asso.fr/amf_ecoles_adresses.htm

[Plouf]

J'utilise un peu Montessori pour la grammaire et les maths avec mes enfants, mais une fois les bases comprises, il faut vraiment apprendre et on repasse dans un système plus traditionnel.

[lorence]

Je suis d'accord, c'est de plus en plus difficile en grandissant.

J'ai un lien, je ne sais pas si tu trouveras ce que tu cherches mais sait-on jamais:

http://montessori.forum-actif.net/index.htm

[carolyn]

merci

je ne veux pas le mettre dans une nouvelle école mais surtout l'aider à la maison un peu plus
car je m'apercois que si je travaille avec lui il a des notes tout à fait correcte par contre si il travaille seul c'est la cata...

audoise: tu dis que tu le fais pour tes enfants mais comment fais tu? avec quel support?

merci pour les liens
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Carolyn et ses 3 A

[mammig]

Je pense qu'à 9 ans un enfant trouve de plus enplus d'outils adaptés à son âge, donc tout se "montessorise"... Tu peux en revanche lui faire faire des apprentissages pratiques à la maison en l'aidant à trouver des outils adaptés afin qu'il s'autonomise tout en apprenant (comme lui faire faire de la patisserie : à lui de calculer les proportions, de lire la recette, denettoyer ...)
Ca, c'est du montessori maison !

[Plouf]

Avec des supports faits-maison, vu les prix prohibitifs sur catalogues, c'est pour ça que je parlais d'inspiration montessori
Tout bête: grammaire:
- tous les symboles de grammaire découpés dans des plaques de mousse, les fleches fonctions découpées dans du papier canson coloré. Je range le tout dans une boite compartimentée qui est en fait une petite étagère à miniature ( 2 euros en dépot vente). En plus, une feuille A3 ' nature' affichée avec une récap " mots variable-invariables" et les symboles correspondants, une autre A3 'fonction' avec les questions à se poser pour trouver la fonction.
Conjugaison, j'ai imprimé les verbes des 3 groupes+auxiliaires+ 2 irréguliers à tous les temps, ainsi que les pronoms, rangés dans une boite contenant des bobines de fils ( récup Lidl), c'est pile la taille, les enfants placent les pronoms et la conjugaison qui convient ET copient ensuite, mais je ce système fonctionne assez mal, ils connaissent la conjugaison et les terminaison, mais au passage dans le texte, ils n'appliquent pas toujours
Dictée muette: l'enfant tire une image puis en prononçant lentement le mot, l'écrit avec des lettres ( elle du scrabble par exemple), méthode adaptée aux dyslexiques.
Maths: les classiques cercles de fractions.
Pour le calcul, un simple plateau de jeu de sudoku ( 5 euros chez casa) en verre. comme les cases vont par trois, c'est pratique pour un tableau CDU jusqu'au centaines de mille.
De l'autre coté du plateau, j'ai collé des gomettes de 1 à 9, et le plateau sert de support pour les tables + - x : les 4 opérations sont ainsi vu dès 6 ans,( uniquement sur le principe pour les divisions )
Puis bien évidement les classiques puzzle en bois de géographie.

A partir du CM1-CM2, je travaille surtout à les rendre autonomes dans leur travail, ils ont des objectifs à atteindre, chaque vendredi matin on fait un bilan, et une éventuelle remise à niveau le vendredi AM.

[lorence]

C'est très étudié audoise!!

[mawel]

[carolyn]

merci Audoise et Mammig pour les idées

Mawel : oh nonn pour demarrer ses devoirs c'set un vrai calvaire il ne veut pas les faire, rale tout de suite, me dit qu'il ne va réussir....enfin plein de chose

et j'ai parcouru un peu montessori a travers le net et j'ai l'impression que cela pourrait tout à fait correspondre pour le 1er car il n'est pas du tout autonome nous sommes toujours obligé d'etre derrière lui.
alors que son frère et sa soeur sont bien plus autonome que lui meme par rapport à leur age!!!
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Carolyn et ses 3 A

[mawel]

[carolyn]

[MARIKA]

[Plouf]

[mawel]

[val.]

[carolyn]